本文转自：珠海特区报
漫画：赵耀中 □鹰远
3月31日，珠海金湾区红旗镇小林村、广发村、广益村、三板村、小林社区、湖东社区等居家养老服务站联合遵义医科大学珠海校区在该校学术报告厅举办“乐学伴夕阳·毕业启新程”老年大学毕业典礼暨研学实践活动，来自6个村居的75名长者学员经过一年学习顺利毕业，开启晚年新生活。（本报4月1日03版）
在传统认知里，老年生活往往与“含饴弄孙”“颐养天年”绑定，学习似乎是年轻人的专属。但随着社会经济的发展和人均寿命的延长，越来越多的老年人开始追求更高质量的精神生活。金湾这75名长者用一年的坚持告诉我们，年龄从来不是学习的障碍。他们在课堂上认真聆听专业教师的讲解，积极参与互动交流，在人文素养课程中丰富精神世界，在护理技能课程中掌握实用知识，真正实现了“老有所学、学有所获、学有所用”。
金湾老年大学的成功实践，离不开校地合作的创新模式。遵义医科大学珠海校区依托自身医学专业优势，精准对接村居养老需求，将健康科普、实用护理等课程融入老年教育，既为老年人提供了专业的知识和技能，也为社区养老和邻里互助奠定了坚实基础。这种校地合作的模式，不仅整合了高校的优质资源，也充分发挥了社区的基层服务功能，为老年教育的发展提供了新的思路。通过与高校合作，社区能够引入更专业的师资力量和更系统的课程体系，让老年人在家门口就能享受到高质量的教育服务；而高校则可以通过老年教育实践，将专业知识转化为实际应用，更好地服务社会。
“银发学习”的蓬勃兴起，背后是老年人对自我价值实现的追求。对于老年人来说，学习不仅仅是获取知识的过程，更是一种社交方式和精神寄托。在学习的过程中，他们结识志同道合的朋友，交流生活经验和人生感悟，丰富了晚年生活的内涵。同时，学习也让他们保持思维的活跃和对生活的热情，提升了生活的幸福感和满意度。
随着人口老龄化的加剧，老年教育的重要性日益凸显。我们应该以更加开放的心态和更加务实的举措，支持和推动老年教育的发展，让更多的老年人能够在学习中收获快乐、实现价值。
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